Лучший опыт и практики реабилитации внедрят в социальных учреждениях округа

Старший научный сотрудник сектора социальных и психологических исследований Научного центра изучения Арктики, кандидат педагогических наук, социальный психолог Ольга Межина совершила экспедицию в Ямальский район. Во время поездки учёный провела семинар-тренинг для преподавателей школы-интерната в Яр-Сале, встретилась с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, обсудила с администрацией муниципалитета и департаментом образования дальнейшие планы сотрудничества, сообщается на сайте окружного правительства.
Это вторая поездка представителя сектора социальных и психологических исследований в Ямальский район. В марте на базе школы-интерната в Яр-Сале специалисты Научного центра изучения Арктики провели психолого-педагогические исследования. Разработали программы оздоровительных психофизических тренингов для педагогических коллективов.
В 2021 году научные сотрудники проанализировали деятельность пятнадцати социальных центров и социально-ориентированных некоммерческих организаций, оказывающих реабилитационные и абилитационные услуги в разных муниципалитетах округа. Исследование показало, что на Ямале уделяется достаточно много внимания детям. Учёные установили лучший опыт и практики, которые будут рекомендовать для внедрения в других реабилитационных центрах округа.
Для психологического сопровождения семей с детьми ОВЗ в секторе социальных и психологических исследований приступили к созданию научно-практической программы комплексного сопровождения родителей. Апробация этой экспериментальной программы под названием «Ресурс как основа счастливого родительства» начата на базе трёх социальных центров и некоммерческих организаций в Новом Уренгое, Надыме и Ноябрьске в рамках заключённых соглашений о сотрудничестве. К проекту также планируют подключить семьи Ямальского района.
Ранее сотрудники сектора социальных и психологических исследований совершили поездку в село Кутопьюган Надымского района, где провели исследование этносоциальных и социокультурных особенностей детей коренных малочисленных нардов Севера. В ходе экспедиции опросили около 90 учащихся 1-9 классов.