МАГАДАН. КОЛЫМА-ИНФОРМ. В период с 11 по 31 марта года в общеобразовательных организациях Магаданской области проходил урок по теме «Технологии тестирования» в рамках всероссийского образовательного проекта «Урок цифры».
На Уроке цифры школьники познакомились с основными видами, инструментами и особенностями тестирования программного обеспечения, узнали о навыках и умениях, которые требуются в работе специалистам этой сферы.
26 марта 2024 года в школе № 4 г. Магадана для учащихся Урок прошёл с участием заместителя регионального министра образования по цифровизации Владимиром Москаленко.
Заместитель министра рассказал: «Все мы помним из курса школы важность работы над ошибками. Занимаясь на уроке цифры по теме «Технологии тестирования», учащиеся осваивают инструменты проверки выполненной работы. Причем не всегда ошибкой является неверный код. Иногда цель тестирования – попытка сделать результат работы функциональнее и интереснее. Для сложных задач требуется не один-два теста, а целая система тестов. Такая система тестов зачастую может оказаться гораздо более полезной, чем попытка найти все возможные ошибки. Все учащиеся успешно прошли тренажёр, который написан в детективном сюжете, познакомились с видами тестирования, а также приобрели важные навыки работы с различными цифровыми инструментами».
На Уроке цифры школьники познакомились с основными видами, инструментами и особенностями тестирования программного обеспечения, узнали о навыках и умениях, которые требуются в работе специалистам этой сферы.
26 марта 2024 года в школе № 4 г. Магадана для учащихся Урок прошёл с участием заместителя регионального министра образования по цифровизации Владимиром Москаленко.
Заместитель министра рассказал: «Все мы помним из курса школы важность работы над ошибками. Занимаясь на уроке цифры по теме «Технологии тестирования», учащиеся осваивают инструменты проверки выполненной работы. Причем не всегда ошибкой является неверный код. Иногда цель тестирования – попытка сделать результат работы функциональнее и интереснее. Для сложных задач требуется не один-два теста, а целая система тестов. Такая система тестов зачастую может оказаться гораздо более полезной, чем попытка найти все возможные ошибки. Все учащиеся успешно прошли тренажёр, который написан в детективном сюжете, познакомились с видами тестирования, а также приобрели важные навыки работы с различными цифровыми инструментами».