Начало четвёртой четверти разделило жизнь всех, кто связан со школой, на «до» и «после». Мы поняли, что настало время, когда всем вместе ради сохранения здоровья и безопасности надо приспосабливаться к очень серьёзным переменам в жизни. И другого пути нет.

Завершается первая неделя четвёртой четверти, первого опыта дистанционного формата обучения для всех: младших и старших школьников, мам и пап, которые тоже включены в этот непростой процесс. И есть ещё одно, пожалуй, главное действующее лицо – это учитель.

В практике работы педагогов Абакана и раньше, безусловно, присутствовал опыт использования электронной информационно-образовательной среды, в том числе дистанционных образовательных технологий. Вместе с тем, это никогда не носило массового, да еще и обязательного в режиме самоизоляции, характера.

В самые короткие сроки учителям удалось решить целый ряд задач: изучить возможности разных образовательных интернет-платформ, апробировать их в тестовом режиме с учениками, повысить уровень своей компетентности в использовании электронных и дистанционных ресурсов обучения в ходе специально организованных методических мероприятий, разработать свои видеоуроки, подготовить кейсы дистанционных заданий для учеников, отработать способы обратной связи с детьми и их родителями.

Сегодня учителю приходится действовать в конкретных условиях. Да, он вынужден оперативно решать, что делать с неработающими платформами, где разместить свои видеоуроки и будет ли работать конференция в Zoom или Skype.

И учителя Абакана находят свои пути решения поставленной современностью задачи. Так, педагоги школы № 26 работают на авторской, наполненной учителями этой школы, Интернет-платформе «LabMost».

Учителя лицея подготовили серию видеоуроков по всем предметам учебного цикла, которые уже сегодня размещены на официальном сайте лицея, а также на странице образовательного учреждения в Инстаграм. Это своеобразная открытая онлайн-школа, посетить которую могут ученики любой школы Абакана.

Столкнувшись с проблемами технического характера, связанными с использованием интернет-ресурсов, педагоги школы № 29 решили создать свою школьную образовательную мини-платформу «Дистанционное обучение в школе № 29». Учтены пожелания и замечания детей и родителей. Так, вход на платформу, где представлены карты всех уроков по расписанию, единый для всех (не нужно набирать персональный пароль и логин, специально регистрироваться).  Здесь продуман способ отправки учеником выполненных заданий учителю: платформа сама связывает ученика и учителя, направляя на нужный учительский ресурс работу ученика. Кроме того, задания ученик получает единой папкой по всем урокам на каждый очередной день в соответствии с расписанием.

Освоение нового опыта, решение возникающих при этом проблем – общая задача всех участников образовательных отношений. На сайтах школ Абакана открыты офлайн-консультационные пункты, где размещены телефоны «горячей линии». Администрации школ и учителя готовы к диалогу. Чем более открытыми и доверительными будут взаимоотношения учителей и родителей, тем быстрее пройдёт адаптация к новым условиям обучения.