На портале «ПроеКТОрия» реализуется цикл Всероссийских открытых уроков в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». Это регулярные онлайн-уроки по профессиональной навигации, в которых ученики лицея г. Абакана неоднократно принимали участие. Цель таких уроков - знакомство учеников 8-11-х классов с передовыми индустриями и перспективными профессиями, достижениями отечественной науки и экономики.

13 февраля 2020 года обучающиеся МБОУ «Лицей» города Абакана стали участниками Всероссийского открытого урока, посвященного профессиям в сфере кинематографа.

30 лицеистов под руководством К.Н. Рябинова, заместителя директора МБОУ «Лицей», и Д.В. Гладышева, учителя информатики, приняли участие в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?», организованной между четырьмя региональными точками подключения. Абаканские лицеисты в студии в прямом эфире в режиме телемоста задавали вопросы по теме урока «Киноиндустрия» ребятам из студий других городов. Участники в других студиях – это ребята из Липецка и Ярославля, которые уже в школьном возрасте сами снимают кино и телевизионные сюжеты, а также победители конкурса историй о Великой Отечественной войне из Перми. Видеосвязь с точками подключения обеспечила компания «Ростелеком». Модератором открытого урока выступил известный теле- и радиоведущий Антон Комолов. Спикерами Всероссийского открытого урока стали профессионалы, которые создавали фильм «Холоп»: российский кинорежиссер, сценарист, продюсер и актер Клим Шипенко; генеральный продюсер проектов «Кухня», «Последний богатырь» Виталий Шляппо и другие актеры.

Портал «ПроеКТОрия» - онлайн-площадка, поддерживающая сообщество старшеклассников, которые занимаются инженерным творчеством, разрабатывают собственные проекты, технические решения. Портал обеспечивает взаимодействие школьников (с собственными проектами, разработками и научными работами), тьюторов - экспертов от вузов и представителей корпораций/бизнеса в целом.

Портал задуман таким образом, что школьники решают задачи, сформулированные индустриальными партнерами, а тьюторы в случае необходимости корректируют, направляют, помогают. Задачи от индустрий максимально соответствуют тем практическим целям, которые в настоящий момент стоят перед компаниями. У школьников есть действительная возможность понять, прочувствовать через решение задач специфику отрасли, сформировать команду под решение задачи - получить навыки коллективной работы и развить "сутевые" компетенции.