В главном вузе Хакасии ведётся работа над новым образовательным проектом – игрой, направленной на профилактику и осмысление проблемы буллинга в академической среде. Инициатива родилась на кафедре гражданско-правовых и уголовно-правовых дисциплин института истории и права и опирается на практику преподавания этических норм в вузе.
Идея проекта возникла в рамках обучающей игры «Этика студента и преподавателя». Педагоги обратили внимание на рост числа обращений и жалоб студентов разных институтов, связанных с проявлениями буллинга. В ответ на запрос в интерактив был включён специальный блок, помогающий участникам различать буллинг и обычный конфликт, а также понимать, насколько разрушительным и «обоюдоострым» может быть подобное поведение.
Автором концепции и содержательной части игры выступила Наталья Никиташина – заведующий кафедрой гражданско-правовых и уголовно-правовых дисциплин, доцент, кандидат юридических наук, совместно с коллегой, старшим преподавателем ИИП Вадимом Замараевым.
– Педагогический подход в данном проекте строится не на формальном перечислении правил, а на вовлечении студентов в осмысление ситуаций через игровые задания. Участники смотрят на проблему с разных сторон, выстраивают конструктивную коммуникацию и применяют нормы этического кодекса вуза на практике, – делится создатель игры.
Этот проект – часть игры «Этика студента и преподавателя». На следующем этапе он обретёт статус самостоятельной игры и будет интегрирован в учебный процесс. Первокурсники получат задание доработать, апробировать и оформить разработку в рамках дисциплины «Основы проектной деятельности», в ходе которой студенты научатся не только проектировать образовательные форматы, но и получать обратную связь, анализировать результаты и готовить игру к дальнейшему масштабированию.
В пресс-службе вуза отмечают системный подход университетского сообщества к формированию безопасной образовательной среды, а также то, как академическая экспертиза и студенческая инициатива могут объединяться для решения социально значимых задач.