В рамках традиционных уроков безопасности дошкольники познакомились с историей возникновения огнетушителя. Первый огнетушитель, максимально близкий к современной модели, был изобретен американцем Аланом Креем 7 февраля 1863 года – эта дата и стала официальным днем рождения огнетушителя.

Воспитанники «Умки» познакомились с внешним видом огнетушителя, его особенностями и правилами пользования, узнали, что до него использовались стеклянные колбы с водой, затем появились бочковые огнетушители, которые наполнялись мыльным раствором, а еще раньше тушили пожары даже молоком.

Разобравшись с устройством огнетушителя, ребята еще раз повторили правила пожарной безопасности. Например, выяснили, что нельзя оставлять без присмотра включенные электроприборы или заливать горящее масло на сковороде водой. Или почему нельзя прятаться под кроватью, в шкафу во время пожара и накрывать электроприборы тканью или бумагой, как нужно двигаться при задымлении и почему нельзя защемлять дверью или колесиками кресла провода.

Дошколята усвоили твердое правило – при пожаре нельзя паниковать и сразу звонить по телефону «101» или «112».

Отрабатывая основные действия в случае возникновения пожара, ребята узнали, что пожарные не имеют права проигнорировать вызов, даже если он является ложным, например, балуются дети. А пока они спешат на ложный вызов, где-то ещё действительно требуется их помощь. Поэтому ложный вызов пожарной службы – не только серьёзное правонарушение, он может стоить кому-то жизни.

В заключении воспитанники «Умки» активно приняли участие в реализации целого проекта, включающего решение ситуативные задачи по пожарной безопасности, в результате которого большинство ребят выразили желание стать пожарными, потому что они – настоящие супергерои, которые ежедневно спасают жизни, помогают окружающим и бросают вызов опасностям.