О развитии IT-компетенций детей и подростков рассказывают зав. лабораторией Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Людмила БАЧУРИНА и эксперт лаборатории развития профессионального мастерства педагогов Наталия ЯРЧИКОВА

Программист – не просто интересная и высокооплачиваемая профессия. Сегодня взращивание IT-специалистов – важная задача для системы образования любого государства, желающего уверенно смотреть в будущее. Как эта задача решается в Воронежской области?

Интересные возможности для развития есть у воспитанников детского сада № 177. Например, здесь можно научиться основам алгоритмики, управляя игрушечным поездом, попробовать свои силы в моделировании. А ещё роботы, повинуясь маленьким программистам, рисуют, воспроизводят музыку, ищут оптимальные пути перехода от одной точки до другой. Параллельно с занятиями алгоритмикой внимание уделяется развитию основ логического и математического мышления дошкольников. Инновационная площадка Воронежского института развития образования на базе детского сада № 177– яркий тому пример.

Об IT-компетенциях заботятся и в Никольской СОШ Новоусманского района. В 2019–2020 учебном году здесь открылся Центр «Точка роста». По словам педагогов, за время работы Центра школьники научились работать в команде – кто-то предлагает идеи, другие подхватывают, третьи исполняют. Качество и количество проектов, созданных в ходе такого продуктивного взаимодействия, приятно поражает. Так, есть проекты, направленные на решение экологических проблем, разработку программ синхронного движения группы роботов, программирование квадрокоптеров.

Благодаря федеральному проекту «Цифровая образовательная среда» нацпроекта «Образование» в регионе появились Центры цифрового образования детей «IT-куб». Они уже работают на базе Воронежского авиационного техникума имени В. П. Чкалова и Россошанского филиала Губернского педагогического колледжа. Открытия третьего Центра при промышленно-транспортном техникуме с нетерпением ожидают в Лисках. Здесь дети и подростки от 7 до 17 лет изучают основы программирования на языках Python, Java, создают мобильные приложения и приложения виртуальной и дополненной реальности.

Объединение идей, ресурсов и усилий разных организаций под эгидой департамента образования, науки и молодёжной политики позволило осуществить уникальный региональный проект по обучению программированию – «Дракономания». Увлекательный квест с сетевой поддержкой в течение нескольких месяцев держал в напряжении и поощрял к получению новых знаний школьные команды под руководством педагогов. «Конкурс очень понравился, мы получили возможность «прокачать» свои программистские навыки, проявить креативность», – отмечали участники фестиваля.

И для кого-то из детей эти умения перерастут в потребность выбрать делом своей жизни работу с информацией – стать программистом.


Фото: ru.freepik.com