Руками трогать!

Поделиться:

Уфимцев приглашают присоединиться к проекту «Изучая мир» и создать своими руками для особенных детей развивающие предметы: тактильную дорожку, сенсорную игрушку или тактильную стену.

Для участия необходимо заполнить анкету до 15 ноября по ссылке, в которой можно выбрать одну или несколько позиций.

Обучающие видео и брошюры, а также наборы с расходными материалами, подготовил организатор социального проекта – центр «Ломая барьеры». Созданные руками неравнодушных людей развивающие предметы передадут в коррекционные и реабилитационные учреждения Башкортостана.

Часто у особенных детей нарушена сенсорная интеграция: когда дети слишком остро воспринимают то, что они чувствуют, видят и слышат, либо их чувствительность слишком низкая, а некоторым интегрировать информацию от разных органов чувств. Прием пищи, умывание, одевание и тому подобное, может вызывать у детей с сенсорными нарушениями неприятные, даже болезненные ощущения.

Для того, чтобы ребенок распознавал свои ощущения и правильно реагировал на них, специалисты применяют в работе метод сенсорной интеграции. Например, чтобы восстановить тактильную чувствительность с ребенком проводят занятия с различными текстурами, используя тактильную и сенсорную инфраструктуру и игрушки. Это важная составляющая социализации и реабилитации, помогающая особенному ребенку не отказываться от активной деятельности и общения, не отстраняться от общества.

Проект «Изучая мир» стал победителем в конкурсе грантов Главы Республики Башкортостан и реализуется при поддержке Фонда содействия гражданскому обществу РБ.


Войдите, чтобы оставить комментарий

Введите почту, получите PIN-код и готово!

Код отправлен на {{ authEmail }}

Введите пароль для {{ authEmail }}

{{ authError }}

Запрос на удаление материала

Оставить комментарий

Если публикация нарушает закон, авторские или чужие личные права, подробно опишите проблему. Мы проверим информацию и удалим материал, если факт нарушения подтвердится.

Сообщение успешно отправлено!
{{ errorText }}

Читайте также