Основные цели профурока: формировать у обучающихся навыки осознанного выбора профессии, профессионального самоопределения; расширять представления у обучающихся о мире профессий, (например, в сфере «Туризм»); побуждать обучающихся к поиску информации о различных профессиях, в том числе профессиях будущего.
Специалист центра занятости рассказал обучающимся о различных сферах экономической деятельности нашего региона. Особое внимание было уделено понятию «туризм», факторам роста индустрии туризма, видам туризма (по отношению к территории, по цели поездки, по форме организации, по возрастно-социальному признаку). Кратко была представлена также и история развития индустрии туризма и гостеприимства. Затем специалист центра занятости задал обучающимся вопрос: «Какие профессии в сфере туризма и гостеприимства знаете Вы?». Ответы обучающихся: «администратор», «аниматор», «гид-переводчик», «гид-экскурсовод», «менеджер по туризму», «менеджер ресторана», «специалист по гостеприимству», «тур-оператор». В беседе с обучающимися о будущем индустрии туризма и гостеприимства были названы профессии будущего: «разработчик интеллектуальных туристических систем», «разработчик тур-навигаторов», «консьерж робототехники», «куратор осознанного экотуризма», «сценарист семейного туризма», «куратор образовательного туризма», «коуч по межкультурной коммуникации для экскурсоводов», «игрофикатор туристического опыта», отметив, что в будущем увеличится потребность в данных специалистах.
Сотрудник центра занятости побеседовал с обучающимися об основных группах профессий, об особенностях осознанного выбора профессии, провел профориентационное тестирование по определению профессиональных интересов по методике Дж. Холланда.