В Республиканской многопрофильной гимназии состоялся форум «Формула воспитания: опыт, идеи, решения», сообщает корреспондент РИА «Кабардино-Балкария».
Министр просвещения и науки Кабардино-Балкарии Анзор Езаов, открывая форум, сделал акцент на том, что сегодняшняя молодежь требует не формального внимания, а участия и понимания. По его словам, ключевое понятие – не просто «воспитательный процесс», а «воспитательная среда», которая окружает ребенка с первых шагов в системе образования. Министр подчеркнул, что даже при наличии всех государственных инструментов главным остается педагог – человек, способный задать ориентиры. Отдельно он отметил, что нынешний год объявлен Годом единства народов России, и в череде мероприятий важно не потерять суть: любая активность должна работать на формирование личности.
Министр по делам молодежи КБР Азамат Люев в своем выступлении обозначил вызовы, которые сегодня определяют контекст воспитательной работы. Он перечислил факторы, с которыми сталкиваются школы и профильные учреждения: специальная военная операция, массированная информационно-идеологическая работа извне, быстрое распространение фейков, низкий уровень информационной грамотности у детей при почти стопроцентном охвате гаджетами. По его наблюдениям, происходят омоложение групп риска, распространение деструктивных субкультур и разрыв между поколениями, усугубленный изменением традиционной роли семьи. При этом базовой основой министр назвал сохранение идентичности и традиционных ценностей, сформированных столетиями.
Люев сравнил воспитательную систему с двумя сосудами: один наполняется профилактикой, другой – возможностями для самореализации. В периоды вызовов важно не уходить только в профилактику, а сохранять баланс и расширять полезную занятость детей. Чем больше ребенок вовлечен в развивающую повестку, тем меньше у него шансов оказаться в деструктивной среде. Главный инструмент воспитания, по его словам, – живое общение и умение слышать подростков.
В прошлом году был открыт центр воспитательных практик для аккумуляции методик и синхронизации подходов. Руководитель центра Элионора Хапалажева пояснила, что среда – понятие более широкое, чем система: в нее входит взаимодействие семьи, школы, муниципальных структур и детских общественных объединений. Она рассказала о модели взаимодействия, которую предлагает центр: она предполагает прозрачные связи между всеми участниками процесса, включая сетевое взаимодействие разных уровней образования – от школы до вуза.
Отдельное внимание в своем выступлении Хапалажева уделила родительскому просвещению и возвращению в школы оценки за поведение, что, по ее мнению, помогает системно работать с профилактикой негативных явлений. Она также отметила важность института наставничества, который может выходить за рамки классической пары «учитель – ученик». Форум, по словам руководителя центра, должен стать площадкой для выработки конкретных механизмов, позволяющих выстраивать воспитательную среду адекватно современным вызовам.
В рамках форума также вручили награды педагогам, добившимся успехов в воспитательной работе.