Кто ж из нас не слышал в школьные годы после получения плохих оценок родительские фразы: «Будешь подъезды мыть!», «Грузчиком только и возьмут», «Станешь дворником!» И до сих пор мамы и папы пытаются мотивировать своих сыновей и дочерей к пятёркам за счёт, на их взгляд, непрестижных и физически трудных специальностей.
В опросе портала SuperJob родители признались, чей труд остаётся для них карьерным кошмаром: дворники (14%), рабочие специальности (12%), полицейские, чиновники (10%), уборщики и продавцы, учителя и воспитатели (по 8%), военные (7%), бухгалтеры, медики, водители, менеджеры — 4%.
При этом реже других профессий упоминались артисты, официанты, грузчики, курьеры (по 3% голосов), а также юристы (1%). Любой профессиональный выбор ребёнка готовы принять 14% родителей, однако матери говорят об этом чаще отцов (18% против 10%).
Мы попросили психолога молодежного центра «Вектор» Яну Захарову рассказать, насколько это «здоровая» история — страшилками мотивировать детей к учебе.
— Начнём с того, что пугать ребёнка профессией — это не просто непедагогично, а психологически разрушительно. Даже если вы делаете это из лучших побуждений («я просто хочу, чтобы он учился хорошо и выбрал достойный путь»), в долгосрочной перспективе такая стратегия приносит больше вреда, чем пользы, — уверена Яна.
Когда родитель говорит: «Будешь плохо учиться — пойдёшь дворником», то он формирует у ребёнка уничижительное отношение не только к профессии, но и к людям, которые её выполняют.
— Ребёнок бессознательно усваивает: «Эти люди — неудачники, их жизнь — наказание». Это прямой путь к социальной предвзятости, отсутствию эмпатии и обесцениванию чужого труда, — подчеркнула Яна Захарова.
Согласно исследованиям психологов, дети, которые растут с установкой «некоторые профессии — это стыдно», во взрослом возрасте чаще испытывают тревогу и чувство вины, если их жизненный путь не соответствует «престижному сценарию». Они также более склонны к социальной изоляции и чаще испытывают трудности в построении доверительных отношений с людьми из разных социальных слоёв.
«Если не выучишься, станешь никем» — это не мотиватор, а генератор хронической тревоги, угроза. Ребёнок начинает жить с двумя страхами: «а вдруг я не смогу» и «а вдруг я стану тем, кого презирают». Вместо того чтобы исследовать свои интересы и искать своё призвание, он тратит энергию на избегание «позорных» вариантов.
— Психологический парадокс: чем больше мы боимся чего-то, тем больше мозг концентрируется на этом как на задаче для воплощения в жизнь, — отметила Яна. — Ребёнок, которого запугивали, может либо вырасти с парализующим страхом неудачи, либо в подростковом возрасте выбрать «запретную» профессию именно как способ сепарации от родителей.
Гораздо эффективнее объяснить, что пугает именно вас, как родителя.
— Вместо «не будь как он» скажите честно: «Меня тревожит, что у людей этой профессии нет стабильности», или «Я боюсь, что такой образ жизни не оставляет времени на семью», или «Мне кажется, что там слишком высокая ответственность без соразмерной поддержки», — поделилась психолог. — Это переводит разговор из плоскости страха — наказания в плоскость анализа и выбора. Ребёнок учится различать: профессия сама по себе не «плохая» — есть определённые условия, которые могут не подходить конкретному человеку. Он начинает думать не «как бы не скатиться», а «что я хочу и что мне подходит».
Когда родители обсуждают с детьми свои ценности и тревоги без угроз, у детей формируется более гибкая самооценка, они лучше понимают свои сильные стороны и меньше боятся пробовать новое. Честный диалог о страхах снижает напряжение в отношениях и укрепляет доверие.
— Ещё важный момент: когда родитель в целом использует страх как инструмент воспитания, ребёнок постепенно перестаёт видеть в нём союзника. Появляется внутреннее напряжение: «Меня могут наказать, если я не оправдаю ожиданий». Это ведёт к скрытности, снижению самооценки и потере искреннего интереса к учёбе и жизни, — добавила Яна.
Важный нюанс: дети прекрасно считывают, когда родитель говорит что-то из тревоги, а не из любви. И если за угрозой стоит родительский страх «а что будет, если он не впишется в современный мир», то ребёнок может начать избегать не только каких-то профессий, но и откровенных разговоров с мамой и папой, посчитать себя «не таким, как надо».
Запугивание профессией формирует деструктивную иерархию: «есть люди, на которых можно равняться, и есть те, на кого нельзя». Это лишает ребёнка способности видеть ценность в любом труде и уважать людей независимо от их статуса. А ведь уважение к разным профессиям — это основа здорового общества.
Дети, которые видят уважение родителей к людям любых профессий, вырастают более толерантными, гибкими и готовыми к сотрудничеству. Они легче адаптируются к изменениям и реже страдают от синдрома самозванца.
Как говорить с детьми:
-
Честно: «Мне страшно, что у тебя не будет стабильности. Давай подумаем, как её можно создать».
-
Интересно: «Что тебя привлекает в этой работе? Что ты знаешь о людях, которые ею занимаются?»
-
Уважительно: «Любая работа важна. Вопрос в том, подходит ли она тебе, твоему характеру и твоим целям».
-
С поддержкой: «Что бы ты ни выбрал, ты всегда можешь передумать и выбрать что-то другое. У тебя есть время и право на ошибку».
— Говорите с ребёнком о реальности, а не о страхах. Оценивайте не престижность профессии, а её соответствие его желаниям, способностям и жизненным ценностям. Так вы не только сохраните его самооценку, но и поможете вырасти человеком, который уважает чужой труд и не боится искать свой путь, — заключила психолог.
История
В XIX веке профессия дворника была почётна. В это время на представителей профессии, помимо уборки территории, стали возлагать и более серьёзные обязанности по надзору за обитателями домов, контролю за порядком и соблюдением тишины в ночное время. Дворники работали в тесном контакте с полицией, нередко выполняя функции осведомителей. Они сигнализировали в полицию о каких-либо правонарушениях на своём участке.
Жильцы знали своего дворника и воспринимали его как важную и уважаемую фигуру. К нему обращались для разрешения каких-либо конфликтных ситуаций, а также для получения паспорта. Также эта работа хорошо оплачивалась — около 40 рублей в месяц. За 1 рубль в то время можно было купить 2,5 килограмма говядины или 40 яиц, либо килограмм масла. То есть зарплата позволяла покрывать все свои потребности.
В годы советской власти эта профессия хоть и стала считаться менее престижной, но оставалась востребованной, особенно среди сельской молодёжи без образования, которая мечтала перебраться в город. Во многих населённых пунктах практически сразу же можно было получить отдельную служебную квартиру, которая через пять лет оставалась за человеком, даже если он увольнялся.
Врезка
Когда родители обсуждают с детьми свои ценности и тревоги без угроз, у детей формируется более гибкая самооценка, они лучше понимают свои сильные стороны и меньше боятся пробовать новое.