— Мне этот запрет показался немного странным. Если я правильно поняла, телефоны запретили использовать именно на уроках. Но у хорошего учителя дети и так не будут сидеть в телефонах просто так, играя или переписываясь с друзьями. На моих уроках телефоны использовались в учебных целях. Например, ребята могли сфотографировать информацию с доски или с презентации и работать с фотографией в телефоне, увеличивая текст до нужного масштаба. Не все из-за проблем со зрением хорошо видят то, что написано на доске или на экране.
Педагог рассказала, что на ее уроках школьники использовали телефоны, чтобы выполнить творческое задание:
— Мы использовали специальную программу, чтобы в режиме онлайн составлять облако слов на определенную тему. Например, я задаю вопрос: «С какими тремя словами у вас ассоциируется творчество Маяковского?» Ребята открывают сайт, вводят мой код и пишут три слова. Мгновенно на экране начинает формироваться облако слов из всего того, что написали на сайте. Мы видим, какие слова были самыми популярными, видим необычные ассоциации, анализируем их, находя новые грани в творчестве поэта. На уроках русского языка могли обратиться к онлайн-словарю.
— В общем, я считаю, что в век развития цифровых технологий вполне можно найти грамотное применение телефону. Конечно, в меру, не перебарщивая, — добавила Юлия Маркова.
Пресс-служба Министерства образования Забайкалья 2 сентября рассказала ИА «Чита.Ру», на мобильные телефоны в школах.