На отчете глава ведомства Татьяна Клименко рассказала . Среди этих трат — оплата административно-управленческого и прочего персонала и другие расходы, которые возникают из-за большого числа малокомплектных школ (их сливают с крупными школами в районах), размещения учреждений в нескольких зданиях и неиспользуемых площадей в связи с сокращением численности школьников.
Андрей Томских считает, что — они по-прежнему низкие не только на уровне края, но и в сравнении с другими регионами.
— Тема оптимизации расходов во всех областях социальной сферы возникла в 2014 году. Эта история связана с указами президента от 2012 года — майскими указами. Одним из инструментов повышения зарплат учителям, медикам и прочим бюджетникам была как раз оптимизация расходов. тогда занимался этим в медицинских учреждениях, так же было в школах, так же — в культуре. У нас есть подписанное соглашение еще во времена Ильковского. , он периодически рассматривается, приезжает комиссия Минфина РФ — смотрит резервы (которые, как они считают, у нас есть). И поэтому те цифры, которые они называют, мне знакомы.
Я 7 лет работал в министерстве и застал все эти периоды. Они говорят о том, что образование Забайкальского края потребляет лишние ресурсы. Наш Минфин считал, что это 3–3,5 миллиарда в год — это те ресурсы, которые можно было бы перенаправить в другие сферы. Например, в медицину. Но здесь проблема вот в чём, и Клименко об этом говорила — у нас большое количество малокомплектных школ, их около 300. Есть нормативы наполняемости классов, еще чуть ли не с советского периода: в городском классе — 25 человек, в сельском — 20 человек. И когда из Москвы приезжают, они начинают нас сравнивать с кем-то: вот у вас наполняемость классов где-то 11 человек в среднем по региону, а в сельской — семь человек. При этом у нас достаточно школ, где наполняемость в классе еще меньше — два, три человека сидит.
— — на школьных автобусах детей развозят по крупным школам. Таких маршрутов сейчас 324, около 8 тысяч детей ежедневно отправляются в такие поездки. . Но хорошо — мы не тратим на коммуналку и прочие расходы. И начиная с 2014 года таких волн оптимизаций было несколько — и школы оптимизировали, делая их подразделениями более крупных школ, и автобусы запускали, и сокращали количество заместителей и самих директоров в этих школах.
Но где-то с 2018 года я постоянно находился под давлением и губернатора Забайкальского края Александра Осипова, и Минфина края — .
Придется закрывать школы или детские сады — ты не можешь в трехэтажной школе топить два этажа, а один не топить. Если оптимизировать за счёт кочегаров и прочих работников, то нужно, опять же — вложиться: поставить какие-то котлы и так далее. А мы хотим просто всё оптимизировать сначала.
— Мне не очень нравится история «вы сначала оптимизируйте, а мы вам потом дадим денег на повышение зарплат». Дело не в целевых показателях, которые в регионе крайне низки. . Такая связка неприлично выглядит. Эти 2 миллиарда рублей — они их не найдут вдруг. Это всё рассказы нашего Минфина, который поддерживает губернатор. .Единственное, что может исправить ситуацию с зарплатами — это если Минфин России решит выделить дополнительные деньги. А такими методами, которые озвучила Татьяна Клименко, их не оптимизировать.
Здесь в Забайкалье. Если кратко, то из-за низких зарплат в школы не идут молодые учителя, а действующие сотрудники увольняются и либо меняют город проживания, либо сферу работы. Качество образования тоже страдает. Педагоги не мотивированы достигать каких-то успехов в обучении — в регионе даже нет финансовых ресурсов, которые бы позволяли премировать их за подготовку стобалльников ЕГЭ или победителей олимпиад. Учителя завалены документацией и лишней работой и получают в нагрузку различные внеклассные занятия — сейчас стали актуальными патриотические.
Дифференциация зарплат — вот выход, который видят сейчас в Минпросвещения. Пока это пилотный проект, но вскоре его планируют запустить во всех регионах. Так должна решиться проблема низких зарплат, которая состояла не в стимулирующей части, а в основной. Именно базовые оклады должны быть высокими и обеспечивать учителям хороший уровень достатка безотносительно премий.
«Чита.Ру» в июле 2022 года — большинство из них берут дополнительную нагрузку, классное руководство и индивидуальное обучение,
Минобразования края не опирается на мнение на местах — это видно по отчётам. Краевое ведомство гнёт линию федеральных властей и держит курс на оптимизацию, молится на обещанную дифференциацию и не пытается исходить из реальной ситуации в регионе. А она с кризисного 2015 года изменилась только в том, что учителям перестали задерживать зарплату из-за недостатка финансирования.
В июле администрация Читы , заявленная зарплата — от 30 тысяч рублей.
Министерство выполняет плановые показатели и старается найти способы остановить отток кадров. Но реальная картинка не бьётся с позитивным планированием в ведомстве. Плюс планирование это рассчитано на годы вперёд, но никто не может уверенно сказать, сколько нужно ждать забайкальским учителям, чтобы их зарплата стала достойной.